1. Modalverben
Modalverben beschreiben nicht die Handlung selbst, sondern die Einstellung zu einer Handlung: Notwendigkeit, Möglichkeit, Erlaubnis oder Wunsch.
| Verb | Bedeutung |
|---|---|
| müssen | Notwendigkeit oder Pflicht |
| sollen | Auftrag, Empfehlung oder Pflicht durch eine andere Person |
| können | Möglichkeit oder Fähigkeit |
| dürfen | Erlaubnis |
| wollen | Absicht oder starker Wunsch |
| mögen | Vorliebe oder Sympathie |
| möchte | höflicher Wunsch |
2. Konjugation der Modalverben
| Person | müssen | sollen | können | dürfen | wollen | mögen | möchte |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ich | muss | soll | kann | darf | will | mag | möchte |
| du | musst | sollst | kannst | darfst | willst | magst | möchtest |
| er / sie / es | muss | soll | kann | darf | will | mag | möchte |
| wir | müssen | sollen | können | dürfen | wollen | mögen | möchten |
| ihr | müsst | sollt | könnt | dürft | wollt | mögt | möchtet |
| sie / Sie | müssen | sollen | können | dürfen | wollen | mögen | möchten |
In der 1. und 3. Person Singular haben die Modalverben keine Personalendung.
Ich kann Deutsch sprechen.
Er muss heute arbeiten.
3. Wortstellung mit einem Modalverb
| Satzteil | Position |
|---|---|
| Subjekt | normalerweise Position 1 |
| Modalverb | Position 2 |
| Weitere Satzteile | im Mittelfeld |
| Vollverb im Infinitiv | am Satzende |
Ich muss diesen Artikel übersetzen.
Ich möchte diesen Artikel nicht übersetzen.
Die Verneinung nicht steht häufig vor dem Vollverb im Infinitiv.
4. Bewegungsrichtung: wohin?
Das Fragewort wohin? fragt nach dem Ziel oder der Richtung einer Bewegung.
| Frage | Bedeutung |
|---|---|
| Wohin? | Zu welchem Ziel oder in welche Richtung? |
Bei einer Bewegung zu einem Ziel stehen die Wechselpräpositionen in und auf mit dem Akkusativ.
| Präposition + Artikel | Kurzform |
|---|---|
| in + das | ins |
| auf + das | aufs |
5. Beispiele für Bewegungsrichtungen
| Beispiel | Ziel |
|---|---|
| Wir fahren ins Büro. | das Büro |
| Wir gehen ins Kino. | das Kino |
| Wir gehen ins Theater. | das Theater |
| Wir fahren aufs Land. | das Land |
| Wir gehen aufs Konzert. | das Konzert |
| Wir gehen in die Universität. | die Universität |
| Wir gehen in die Bibliothek. | die Bibliothek |
| Wir gehen in die Schule. | die Schule |
| Wir fahren in den Klub. | der Klub |
| Wir gehen in den Park. | der Park |
| Wir gehen in den Sportsaal. | der Sportsaal |
6. Das unpersönliche Pronomen es
Es wird in unpersönlichen Sätzen verwendet.
| Verwendung | Beispiel | Aussage |
|---|---|---|
| Wetter | Es ist kalt. | Die Temperatur ist niedrig. |
| Zustand | Es ist warm. | Die Temperatur ist angenehm hoch. |
| Wochentag | Es ist Montag. | Heute ist Montag. |
| Tageszeit | Es ist Abend. | Jetzt ist Abend. |
Das Verb nach es steht in der 3. Person Singular.
7. Fragen nach der Uhrzeit
| Frage | Verwendung |
|---|---|
| Wie spät ist es? | Frage nach der Uhrzeit |
| Wie viel Uhr ist es? | Frage nach der Uhrzeit |
8. Die Uhrzeit sagen
| Deutsche Form | Uhrzeit |
|---|---|
| Es ist drei Uhr. | 3:00 Uhr |
| Es ist zehn Uhr. | 10:00 Uhr |
| Es ist halb drei. | 2:30 Uhr |
| Es ist halb zehn. | 9:30 Uhr |
| Es ist zehn Minuten nach drei. | 3:10 Uhr |
| Es ist Viertel nach drei. | 3:15 Uhr |
| Es ist zehn Minuten vor drei. | 2:50 Uhr |
| Es ist Viertel vor drei. | 2:45 Uhr |
9. Zeiträume
| Konstruktion | Bedeutung |
|---|---|
| von ... bis ... | Anfang und Ende eines Zeitraums |
Der Kollege arbeitet von neun Uhr bis halb sieben.
10. Das Wichtigste auf einen Blick
| Thema | Grundregel |
|---|---|
| Modalverben | Das konjugierte Modalverb steht an zweiter Stelle. |
| Infinitiv | Das Vollverb steht im Infinitiv am Satzende. |
| Richtung | Die Frage wohin? bezeichnet eine Bewegung zu einem Ziel. |
| in / auf | Bei einer Bewegungsrichtung steht der Akkusativ. |
| es | Es wird in unpersönlichen Sätzen verwendet. |
| Uhrzeit | Für Uhrzeiten verwendet man Uhr, halb, nach und vor. |